Benjamin EncinaLa Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) y el Ministerio de Salud Pública provincial trabajan en la creación de un nuevo sistema de prácticas que permitiría incorporar a estudiantes avanzados a determinadas guardias de hospitales públicos. La iniciativa todavía está en etapa de elaboración y, si se completan los acuerdos necesarios, podría comenzar a funcionar durante 2027.
El proyecto busca recuperar una modalidad similar al antiguo practicantado hospitalario, aunque con condiciones adaptadas a la formación actual. La propuesta es impulsada por el ministro de Salud, Luis Medina Ruiz, y la decana de Medicina, Liliana Tefaha, quienes deberán terminar de definir junto a sus equipos el reglamento, los requisitos de ingreso y el funcionamiento dentro de cada establecimiento.
Uno de los aspectos centrales es que no será una actividad obligatoria del plan de estudios. El esquema sería extracurricular y voluntario, pensado inicialmente para alumnos de quinto año de Medicina interesados en sumar experiencia dentro de servicios de emergencia. También está bajo análisis la posibilidad de permitir la participación de estudiantes de cuarto año, aunque esa incorporación todavía no fue resuelta.
El ingreso tampoco sería automático. El diseño preliminar contempla realizar una convocatoria y un concurso, además de un curso de capacitación previo. Posteriormente se confeccionaría un orden de mérito teniendo en cuenta antecedentes y desempeño, que serviría para distribuir los cupos disponibles entre los diferentes servicios hospitalarios.
Los establecimientos considerados inicialmente son el Hospital Ángel C. Padilla, Centro de Salud Zenón Santillán, Hospital Avellaneda, Instituto de Maternidad y Hospital del Niño Jesús. Esto no significa que los estudiantes concurrirán a todas las guardias: cada institución deberá determinar días, horarios y cantidad de practicantes de acuerdo con la capacidad de sus servicios. La planificación preliminar contempla una guardia semanal de 12 horas.
La condición de estudiante continuará siendo un límite fundamental. Los participantes no podrán actuar como médicos recibidos, utilizar sellos profesionales ni tomar decisiones sin autorización. Toda intervención tendrá que desarrollarse bajo supervisión de profesionales responsables, un principio que ya forma parte de las prácticas académicas de Medicina de la UNT. La reglamentación vigente para la formación práctica establece precisamente la necesidad de supervisión directa durante las actividades asistenciales.
El futuro practicantado será diferente de la Práctica Final Obligatoria (PFO) que los estudiantes realizan durante los últimos años de la carrera. Esa instancia curricular ya contempla rotaciones, actividades asistenciales y guardias supervisadas en distintos escenarios sanitarios. La UNT mantiene actualmente una estructura de pasantías periurbanas y rurales como parte de esa etapa final de formación.
También se diferenciará de una residencia médica, debido a que quienes participen todavía no tendrán el título profesional. En una residencia, en cambio, el médico ya egresado ingresa a un proceso de especialización con responsabilidades y condiciones laborales diferentes.
Entre los temas que todavía deben resolverse aparece una eventual remuneración. El proyecto comenzaría con la figura de practicantes agregados, mientras se estudia si posteriormente podrían establecerse categorías de practicante menor y mayor, eventualmente acompañadas por algún reconocimiento económico. También resta acordar aspectos relacionados con seguros, alimentación durante las guardias y cobertura de los estudiantes.
La iniciativa profundizaría la articulación existente entre la UNT y el sistema público de salud tucumano, utilizando los hospitales como espacios de aprendizaje antes de la graduación. Sin embargo, su implementación en 2027 dependerá de que la Universidad y el Ministerio terminen de establecer cupos, condiciones de ingreso, supervisión, responsabilidades y reglas de funcionamiento para garantizar que las prácticas tengan un objetivo estrictamente formativo.
